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學校語言文字規范化工作目標
作者: 發布時間: 2019-11-08瀏覽: 422
文章摘要:

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學校(xiao)語言文(wen)字規(gui)范(fan)化工作目標

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?以(yi)《中華人(ren)民共和國(guo)國(guo)家通用語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)法》為(wei)指導,以(yi)《安(an)徽省語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)規(gui)范化(hua)示(shi)范學校(xiao)評定標準》為(wei)主要(yao)內容,以(yi)優化(hua)學校(xiao)語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)的校(xiao)園(yuan)環境、加強校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)建設(she)、提(ti)高師生素質為(wei)目(mu)標,特(te)制定訂本要(yao)求。

一、組織(zhi)管理(li)

(一)把語(yu)言文字工(gong)作列入學(xue)校(xiao)議事日程。學(xue)校(xiao)有領導分(fen)管,有專(zhuan)職工(gong)作人(ren)員,工(gong)作計劃和總結(jie)中有語(yu)言文字工(gong)作內容。

(二)制(zhi)度健全(quan),認真檢(jian)查(cha)落實。有語(yu)言文(wen)字規范化(hua)規章(zhang)制(zhi)度,保證語(yu)言文(wen)字工(gong)作的活動經費,語(yu)言文(wen)字規范化(hua)列入教學檢(jian)查(cha),并有改進措施。

(三)語(yu)言文字(zi)工作(zuo)與教(jiao)育(yu)教(jiao)學工作(zuo)結合。將語(yu)言文字(zi)規范化工作(zuo)納(na)入教(jiao)育(yu)教(jiao)學要求(qiu),在進行教(jiao)育(yu)督導(dao)、檢查評估(gu)時,把語(yu)言文字(zi)規范化工作(zuo)作(zuo)為其中一項內容(rong)。

(四(si))語言文字工(gong)作與教職工(gong)業務考(kao)核工(gong)作結合(he)。教師(shi)在考(kao)核、評優(you)、聘任(ren)、晉(jin)升(sheng)時(shi),語言文字規范化必須符(fu)合(he)上(shang)級教育行政(zheng)部門(men)的相關(guan)要求。

二(er)、用(yong)語規范

(一)積極參加普通話(hua)(hua)(hua)培訓(xun),普通話(hua)(hua)(hua)水(shui)(shui)平(ping)逐步提高。全體師(shi)生要(yao)積極參加各種形式的普通話(hua)(hua)(hua)培訓(xun),教師(shi)普通話(hua)(hua)(hua)水(shui)(shui)平(ping)等(deng)級均達(da)到二(er)乙及(ji)(ji)以上(shang)(shang),語文教師(shi)普通話(hua)(hua)(hua)水(shui)(shui)平(ping)等(deng)級要(yao)達(da)到二(er)甲(jia)及(ji)(ji)以上(shang)(shang)。

(二)把普(pu)(pu)通(tong)話(hua)作為(wei)教(jiao)學語言(yan)和工作語言(yan)。在(zai)校內,所有人之(zhi)間(jian)的交流都必須(xu)使(shi)用(yong)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(如果家長(chang)不使(shi)用(yong)普(pu)(pu)通(tong)話(hua),要引導家長(chang)努(nu)力說普(pu)(pu)通(tong)話(hua)),使(shi)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)成為(wei)乐鱼官网的校園語言(yan)。?????

(三(san))校外(wai)堅持說(shuo)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)。每(mei)位師(shi)生在校外(wai)要堅持說(shuo)普(pu)(pu)通(tong)話(hua),并積(ji)極參加校外(wai)的(de)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)實(shi)踐(jian)活動(dong),為提(ti)高全民的(de)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)水(shui)平出一份力。?

三(san)、用字(zi)規范?

(一)掌(zhang)握漢字規范標準。專任教師(shi)掌(zhang)握漢字規范標準,語(yu)文教師(shi)熟練掌(zhang)握漢字規范標準。學(xue)生能辨(bian)認識字范圍內(nei)的規范字的學(xue)生達90%以上,能正確書寫所學的規范字(字形、筆畫、筆順正確,并有一定的速度)的學生達90%以上,作業、論文、答卷用字規范。

(二)使用(yong)規范字(zi)(zi)(zi)。非語(yu)文專任(ren)教師(shi)(shi)板書(shu)、教案、批(pi)(pi)改作業和(he)編制試(shi)卷(juan)的用(yong)字(zi)(zi)(zi)要規范,語(yu)文教師(shi)(shi)板書(shu)、教案、批(pi)(pi)改作業和(he)編制試(shi)卷(juan)用(yong)字(zi)(zi)(zi)必須規范。學生除書(shu)法創作需(xu)要之(zhi)外,在任(ren)何時候、任(ren)何場合都必須使用(yong)規范字(zi)(zi)(zi)。 ?????

(三(san))漢字(zi)應(ying)用(yong)能力(li)。全體(ti)師生能辨(bian)別影視屏幕、圖書報刊(kan)和商(shang)業活(huo)動中(zhong)的不規范字(zi)(常用(yong)字(zi)范圍(wei)內),能在計算機上(shang)正(zheng)確輸入漢字(zi),能查找(zhao)語言文字(zi)網站,發送規范的漢語言文字(zi)郵件。 ????

(四)校園環境用字規(gui)范。牌(pai)、標志(zhi)牌(pai)用(yong)字規范,電子(zi)屏幕、電化(hua)教學(xue)用(yong)字、校園網、板(ban)報(bao)、宣傳欄等(deng)必須使用(yong)規范字。

(五)學校(xiao)公文、校(xiao)報(刊) 、公章等用字(zi)規范。公章、公文、校(xiao)報(刊)和學校(xiao)領導(dao)公務名片必須使用規范字(zi)。

四、宣傳及特色(se)

(一)營造良好(hao)的語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)宣傳環境。有經常性的語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)規范(fan)化宣傳陣地,如(ru)校(xiao)園廣播站、校(xiao)報、板報等(deng),校(xiao)園內有永(yong)久性、醒目的語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)宣傳標(biao)語(yu)(yu)。

(二)開展“推普”宣傳活動。每年一度的“推普周”有活動計劃、總結,積極開展各項語言文字規范化宣傳活動。

(三(san))開(kai)(kai)展語言文字(zi)教(科(ke))研(yan)活動。開(kai)(kai)展有關語言文字(zi)規范化的教學改革(ge)或研(yan)究實驗,組織(zhi)師生進(jin)行(xing)社會用(yong)語用(yong)字(zi)調查(cha)、社會咨詢服務等。

五、幾(ji)點說明

(一(yi))不規范(fan)字是指(zhi)繁體字、異(yi)體字、二簡字、錯別字。學生作業中的不規范(fan)字不包括錯別字。

(二)標(biao)語、標(biao)牌(pai)(pai)、指示牌(pai)(pai)、名稱牌(pai)(pai)、標(biao)志牌(pai)(pai)等校園中醒(xing)目(mu)處(chu)的不規(gui)范字還包括缺損(sun)字。

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